Волжский класс

Слово и слог. Звуки и буквы, с. 20 — 23

Ответы по русскому языку. 3 класс. Проверочные работы. Канакина В.П., Щёголева Г.С.

Слово и слог. Звуки и буквы

Ответы к стр. 20 — 23

1. Прочитай. Раздели слова вертикальной чертой (|) на слоги. Подчеркни слово, которое нельзя перенести по слогам с одной строки на другую.

В ма|е бы|ла чу|де|сна|я по|го|да.

2 ∗ . Прочитай. Распредели слова по количеству в них звуков и букв. Запиши каждую группу слов.

Звуков больше, чем букв: ёрш, баян .
Звуков меньше, чем букв: льдина, олень .
Одинаковое количество звуков и букв: вьюга, чай, ель .

3 ∗ . Прочитай. Найди в предложениях слова, которые начинаются с гласного звука. Подчеркни буквы, которыми обозначены эти звуки.

Самые большие реки в России — э то О бь, А мур, Лена, Енисей, И ртыш, Волга, У рал.

• Запиши названия рек в алфавитном порядке.

Амур, Волга, Енисей, Иртыш, Лена, Обь, Урал.

4 ∗ . Прочитай. Подчеркни в словах орфограммы на правило обозначения буквой безударного гласного звука в корне слова.

Л е сная ст о рожка, ст а льное к о лечко, м о рская в о да, гн е здо стр и жа, н о ра кр о та, пч е линый мёд.

• Выпиши любое слово с данной орфограммой, а перед ним в скобках напиши проверочное слово.

5. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни непроверяемые орфограммы в корне слов.

Ч е тыре, л е сник, меб е ль, о рех, тр о пинка, пт е нец, в о сток, а льбом, п о н е дельник, тр а кторист, с е стричка.

6 ∗ . Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни буквосочетания, написание которых нужно запомнить.

ре чк а, щ а вель, ж и знь, щ у ка.
√ ц и рк, ш и шка, ж и р, пло щ а дка
ч у гун, пте нч ик, н о чн ой, пер ч а тки

• Отметь √ ряд слов, начинающихся с твёрдого согласного звука.

7. Прочитай. Найди в предложении слово, в котором все согласные звуки мягкие. Подчеркни буквы, которыми обозначены эти звуки.

Из травы глядит б е л е н ь к и й глазок земляники.

• Подчеркни грамматическую основу предложения.

8 ∗ . Прочитай. Отметь √ ряд, где во всех словах только глухие парные по глухости-звонкости согласные звуки.

отец, камыш, поэт

√ капуста, степь, шкаф

кирпич, суп, копейка

9. Прочитай. Подчеркни в словах орфограммы на правило обозначения буквой парного по глухости-звонкости согласного звука в корне слова. В скобках напиши проверочные слова.

(берёза) берё з ка (мягок) мя г кий
(голуби) голу б ь (коробочка) коро б ка

10 ∗ . Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни в словах разделительный мягкий знак (ь).

Пал ь то, об е з ь яна, сосул ь ка, восем ь , в ь южный.

• Выпиши выделенное слово. Составь его звуковую модель. Укажи количество звуков и букв в этом слове.

вьюжный [в’й’ýжный’] 7 б., 7 зв.

11 ∗ . Прочитай. Какой звук обозначен каждой выделенной буквой? Произнеси его. Сделай его звуковое обозначение. Подчеркни признаки (характеристики) этого звука.

Ч УД Е СНЫ Й

[ч’] — согласный , гласный, ударный, безударный, непарный , парный звонкий, глухой , парный, непарный мягкий , твёрдый.

[э́] — согласный, гласный , ударный , безударный, непарный, парный звонкий, глухой, парный, непарный мягкий, твёрдый.

[й’] — согласный , гласный, ударный, безударный, непарный , парный звонкий , глухой, парный, непарный мягкий , твёрдый.

12 ∗ . Прочитай. Произнеси слова. Распредели слова в группы соответственно данным схемам. Запиши каждую группу. Обозначь в словах ударение.

Читайте так же:

Как можно перевязать кирпич

Позвоним, километры, жаворонок, понял, щавель, повторим, портфель, клеить, шофёр, краны, гусеница, баловаться.

’
___|___ пóнял, клéить, крáны.

’
___|___ щавéль, портфéль, шофёр.

’
___|___ |___ позвони́м, повтори́м.

’
___|___ |___|___ киломéтры, баловáться.

’
___|___ |___|___ жáворонок, гýсеница.

13 ∗ . Прочитай диалог. Отметь √ ответ Ёжика.

Заяц и ёжик

— Ёжик , все звери весной линяют — и барсуки, и белки, и мы, зайцы… И только ты, бедный Ёжик , в старой шубе ходишь!

√ — Глупый ты, Заяц … Я не в старой шубе хожу, а только в старых колючках. Они мне и весной, и осенью надобны!

• Объясни значения слов.

Линяют — постепенно меняют шерсть, перьевой или иной покров.

Надобны — нужны, необходимы.

• Подчеркни в предложениях обращения.
• Найди в диалоге слова — названия животных и запиши их.

Ёжик, барсуки, белки, зайцы.

• Выпиши каждое выделенное слово и укажи в нём количество звуков и букв.

ёжик — 5 зв., 4 б.
осенью — 6 зв., 6 б.

• Найди в диалоге два двусложных слова, перенести которые с одной строки на другую нельзя. Подчеркни эти слова .

Осталась или осталось. Разбираем как пишется

Правописание возвратных глаголов в разных грамматических формах часто вызывает затруднения. Выбор личного окончания, проверка безударных гласных в корне, а также правильная постановка ударения вводит в заблуждение не только школьников.

Так какое же проверочное слово использовать в разных формах и временах для глагола « остаться «? Давайте рассмотрим этот вопрос подробнее и уже через минуту вы узнаете как правильно пишется глагол и почему.

Применимые правила

Прежде чем разобраться с основным вопросом, давайте уделим немного внимания не менее важной ситуации с написанием первой буквы «о».

Независимо от времени, числа и рода существительного, с которым употребляется глагол, слово пишется с гласным «о» в первом слоге. Данное правописание непроверяемой гласной желательно запомнить.

Всё дело в том, что наша гласная в данном случае выступает в качестве приставки к корню «-ста-» . А поскольку приставки «а» в русском языке не существует, то отсюда и следует написание через О.

Отлично! Теперь мы можем вернуться к волнующему вас вопросу.

Казалось бы, нам найти осталось проверочное слово и дело в шляпе, но в том то и фокус ощутимых трудностей на письме, поскольку проверочного слова для этого глагола нет. При произношении, как правило, отчётливо слышится гласный «а»: «-л[а]сь». Зачастую, слово пишется так же как и слышится. Между тем, чтобы писать без ошибок, необходимо уметь различать одинаковые по звучанию, но разные в написании словоформы.

В соответствии с орфографическими правилами на письме у возвратных глаголов в прошедшем времени возможны оба окончания: « -ло- » и « -ла- ». « Осталось » или « осталась » — выбор правильного варианта зависит от контекста предложения.

Ситуативное написание «о» или «а»

В устной речи разница между двумя личными окончаниями незаметна. Независимо от того, с каким случаем мы имеем дело, оста́лось или осталась , ударение падает на гласный « а » во втором слоге. Окончание остается безударным и произносится в обоих случаях одинаково. О правильном варианте задумываются только при написании.

Для того чтобы написать слово корректно, в предложении необходимо найти зависимое существительное и, заменив его соответствующим местоимением, определить род. После этого можно узнать личное окончание возвратного глагола согласно следующей схеме:

для среднего рода пишем « -ло- »: явление (оно-моё) осталось незамеченным ;
для женского рода пишем « -ла- »: подруга (она-моя) осталась незамеченной.

В составе модальной конструкции при выражении не самого действия, а отношения к нему, употребляется форма прошедшего времени в единственном числе среднего рода с личным окончанием « -ло- » и постфиксом «-сь». В этом случае зависимого существительного в предложении нет.

Примеры в предложениях

Давайте рассмотрим несколько примеров для лучшего понимания и закрепления.

Появление (ср.р) нового участника игры осталось для всех загадкой. Однако правила не были нарушены и вскоре об этом забыли.

Нам осталось только ждать и верить в то, что у Максима не изменился домашний адрес. (Модальная конструкция, без зависимого существительного)

После занятий все быстро разошлись, осталась только Лиза (ж.р.). Она не могла уйти без подруги домой.

Где скачать iOS 10? Ссылки на прошивки

В закладки

Читайте так же:

Оборудование для изделий кирпича

После выхода финального релиза iOS 10 ряд пользователей столкнулись с проблемой «окерпичивания» девайса. Проблема была на стороне Apple — битая прошивка, которая загружалась по воздуху и приводила к сбою во время установки.

Компания проблему решила, но для уверенности можно установить iOS 10 альтернативным способом, предварительно загрузив полный образ прошивки.

Обновляться с помощью такой прошивки нужно через iTunes, зажав клавишу Alt/Option на Mac или Shift на Windows, после тапнуть по пункту Восстановить. Предварительно обязательно создайте резервную копию iOS-устройства.

Прошивки iOS 10 для iPhone:

Прошивки iOS 10 для iPad:

Прошивки iOS 10 для iPod:

Хорошего и легкого обновления! И, еще раз, не забудь перед установкой создать резервную копию.

В закладки

Твитнуть
Поделиться
Рассказать

Иван Петров

Кирпич проверочное слово какое

Задания Д9 № 3858

Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание:

Слово финансист проверяем словом финансы.

Правило: Задание 9. Безударные гласные в корнях слов

ЗАДАНИЕ 9 ЕГЭ. БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ В КОРНЕ. ОБОБЩЕНИЕ.

Общее понятие о корне как части слова

Корень — это главная значимая часть слова, которая выражает основное значение данного слова и общее лексическое значение всех однокоренных слов.

Именно общее значение, а не внешний вид корня (или его части) позволяет отнести то или иное слово к родственным (или однокоренным) словам. В русском языке немало корней, которые пишутся одинаково, но имеют совершенно разные значения. Например, буквосочетание ГОР встречается в тысячах слов, является корнем в словах ГОРЕТЬ, ГОРЕ, ГОРА и однокоренных к ним. Но это не один и тот же корень, а разные, ведь по смыслу слова ГОРЕТЬ, ГОРЕВАТЬ, ГОРА не имеют ничего общего. Этот факт играет огромную роль в написании корней с безударной гласной. Так, в приведённом ряду слов для каждого слова свой отдельный способ проверки: гор еть (корень с чередованием), гор евать (проверочное слово гО́ре), гор а (гО́рный).

В задании 8 встречаются:

Для успешного выполнения задания необходимо:

— уметь определять тип корня;

— применять правила, регулирующие написания того или иного типа корня.

В зависимости от типа корня существуют различные правила написания безударных гласных в корнях слов.

8.1. Безударные гласные, проверяемые ударением

Краткое обозначение в пояснении ПГ

В соответствии с общим правилом написание букв на месте безударных гласных в корнях устанавливается путем проверки словами и формами с тем же корнем, в которых проверяемый гласный находится под ударением, например: леса (лес), лиса (ли́сы), ; холодильник (хо́лод, холо́дный), принести (принёс), выполнять (полный). Это правило отрабатывается на протяжении всего школьного курса русского языка, а начиналось изучение в начальной школе. Все помнят правило:

Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, нужно изменить слово или подобрать родственное так, чтобы на эту гласную падало ударение.

Но вот то ли ударения ставить не умеем, то ли запас слов настолько мал, что не удаётся подобрать проверочное слово, то ли не понимаем, где слова родственные, а где нет, но традиционно процент успешного выполнения этого задания низок. Самая распространённая ошибка состоит в том, что проверочное слово подбирается исходя только из внешнего сходства корней, без учёта значения. Общее значение — вот что важно. Именно поэтому слова лилия и лиловый; бежать и бежевый; кофта и кафтан, ветеран и ветер и многие другие не могут быть проверочными друг для друга

Читайте так же:

Лак для покрытия облицовочного кирпича

8.2. Безударные гласные, не проверяемые ударением

Краткое обозначение в пояснении НГ

Наряду со словами, которые можно проверить однокоренными словами или путём изменения его формы, существует целый ряд слов, написание которых не подчинятся никаким правилам с точки зрения современного языка. Было бы замечательно, если бы существовал единый список слов, обязательных для запоминания, и он публиковался в учебниках и пособиях для подготовки к ЕГЭ. Но такого списка нет, во всяком случае, пока. В этом ряду есть и исконно русские слова, и заимствованные, и их количество продолжает расти за счёт слов иностранного происхождения. Здесь совет только один: не пытайтесь проверять непроверяемое. Как правило, в заданиях ЕГЭ проверяемые слова находятся быстро, их проверить ЛЕГКО. Написание слов с непроверяемой гласной в корне проверяется только по орфографическому словарю.

8.3. Безударные гласные в корнях с чередованием

Краткое обозначение в пояснении ЧГ

Помимо корней с безударными гласными, проверяемыми ударением, и тех, которые проверить нельзя, существуют корни с различными чередованиями гласных. Написание букв на месте безударных гласных подчиняется традиции. Проверять слова с чередующейся гласной ударением (путём подбора родственных слов) − грубая ошибка.

Все чередующиеся корни следует выучить наизусть.. Поделим их на типы.

8.3.1.Чередование гласных и/е в корне

Перед суффиксом А

Нет суффикса А

Исключения

Похожие корни

1 собирать – бир(а) –

2 запирать – пир(а) –

3 обдирать – дир(а) –

4 обтирать – тир(а) –

5 замирать – мир(а) –

6 выжигать – жиг(а) –

7 вычитать – чит(а)–

8 расстилать – стил(а) –

1 бер – соберет

2 пер – запереть

3 дер – обдерет

4 тер – обтереть

5 мер – замереть

6 жег – выжег

7 чет – вычет

8 стел – расстелить

7 сочетание, сочетать

4 потерять, потерпеть

Как видно из таблицы, корней, в которых и чередуется с е, всего девять. В этих корнях пишется буква И перед суффиксом А, но пишется буква Е, если нет суффикса А

Корни с чередующимися гласными надо выучить, чтобы не возникало соблазна в противоречащих друг другу проверках. Например, слово затираю, казалось бы, можно проверить словами протер и протирка, а слово стелить – стелет и подстилка. Какой же образец выбрать для проверки? Никакой!

Обратите внимание на корень с чередованием МЕР/МИР , в этом ряду слов всего несколько: умереть, замереть/ умирать, замирать. Омонимичные корни (то есть похожие, но совершенно с другим значением) МИР и МЕР не являются корнями с чередованием. Поэтому слова мирный, примириться, перемирие; мировой, мировоззрение, мироощущение; примерять (платье), примерочная, измерение не относятся к словам с чередованием в корне .

8.3.2.Правописание корней с чередованием ИМ/ИН с А/Я

Ударное А или Я в безударном положении чередуется с ИМ или ИН :

начать — начинать; принять — принимать, понять — понимать, снять — снимать, сжать — сжимать. При этом правописание им, ин, как видно из примеров, связано с последующим суффиксом а. Это пары глаголов совершенного и несовершенного вида, как и глаголы из предыдущей таблицы.

8.3.3.Чередование гласных а/о в корне

В зависимости от условий существует несколько типов.

1. Правописание корня зависит от ударения . В тех гласных, которые стоят под ударением, ошибиться невозможно. Поэтому следует запоминать только безударные корни.

голоса

Рейтинг статьи

Волжский класс

Слово и слог. Звуки и буквы, с. 20 — 23

Слово и слог. Звуки и буквы

Ответы к стр. 20 — 23

Осталась или осталось. Разбираем как пишется

Применимые правила

Ситуативное написание «о» или «а»

Примеры в предложениях

Где скачать iOS 10? Ссылки на прошивки

Иван Петров

Читайте также . Всё по теме

Мосгордума разрешила тестировать беспилотные такси с пассажирами на 18 улицах

В процессорах MediaTek нашли уязвимость, которая позволяет прослушивать все телефонные разговоры

Apple могут дать частоты для чипа U1 в России

Apple показала, как сообщит пользователям о том, что их взломали государственные спецслужбы

Apple приостановила продажи техники в Турции после обвала курса валюты

Посмотрел фильм «Вечные» от Marvel. Столько ожиданий, а в итоге…

Обзор Forza Horizon 5, лучшей гоночной игры для всех. Не могу оторваться неделю

Google Pixel 4a или iPhone SE 2020? Какой смартфон лучше за 40 тысяч рублей

Комментарии 48

Кирпич проверочное слово какое

Общее понятие о корне как части слова

8.1. Безударные гласные, проверяемые ударением

8.2. Безударные гласные, не проверяемые ударением

8.3. Безударные гласные в корнях с чередованием

8.3.1.Чередование гласных и/е в корне

8.3.2.Правописание корней с чередованием ИМ/ИН с А/Я

8.3.3.Чередование гласных а/о в корне